L'Information Scientifique de 2013 au COVID-19

Dernière mise à jour : 3 nov. 2020



Depuis le mois de Mars 2020 le virus COVID-19 a conduit la planète entière, sans doute pour la première fois de son histoire a entrer dans un fonctionnement économique dégradé et dans une situation sanitaire sans précédent, marquée par une impuissance scientifique principalement liée à une efficience économique qui, par dogme, a conduit les dirigeants politiques à se plier à une vision court termiste, éloignant de ce fait toute précaution et développement scientifique pouvant créer une résilience devant des évènements imprévus de l’ordre de l’impensable. Pourtant, nous y sommes ! Malgré les avertissements répétés, les des signaux passant de faibles à fort, « l’économie » a fait la sourde oreille le « Dieu Marché » est resté tout puissant … et voilà le résultat : manque de moyens, défaut de médicaments, polémiques scientifiques, croisement d’intérêt publics et privés. Révélateur impitoyable le COVID-19 devrait nous amener à plus d’humilité et à un changement de politique fort. Le bienêtre commun doit passer devant les intérêts privés de quelque uns.Dans ce cadre, les connaissances scientifiques jouent un rôle primordial. Devant le manque de traitement et de vaccin le monde de la recherche se mobilise, apparaît alors en clair-obscur certaines lacunes de la science française, de la diffusion des connaissances, des intérêts divers qui sous-tendent celle-ci.C’est dans un but d’explication et de réflexion, qu’une contribution réalisée dans le cadre d’un colloque sur « Les sciences de l’information et leur implications géopolitiques » a été revisitée à la lumière (même si le terme n’est pas approprié !) du COVID-19. Réalisée en 2013, les commentaires actuels mettent en évidence les évolutions et les dérivent qui ont eu lieu au cours de cette période. Cela permet un éclairage particulier sur un champ peu étudié mais qui constitue une des clés de voûte de l’avancement de la recherche. Loin d’être exhaustive, ces réflexions sont faites pour pousser le lecteur à aller plus loin et à mieux comprendre les mécanismes et les enjeux de l’impact de l’information scientifique sur le développement des connaissances.

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